La scuola informa¬
Con l'introduzione del voto decimale nella scuola primaria, al fine di ottenere omogeneità nella valutazioni disciplinari e di rendere trasparente l'azione valutativa della scuola, i docenti del I Circolo hanno concordato ed esplicitato in forma scritta, con delibera del Collegio dei Docenti del 6/02/2009, i criteri di valutazione sulla base di indicatori e descrittori condivisi, elaborando la seguente griglia di misurazione.
Griglia di corrispondenza tra voti e conoscenze, abilità e competenze disciplinari
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Voto |
Descrittori del livello di apprendimento |
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0-4 |
Ha una conoscenza gravemente lacunosa; anche se guidato rivela notevoli difficoltà. |
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5 |
Ha acquisito solo conoscenze parziali e frammentarie che applica con difficoltà nelle situazioni concrete. Non è completamente autonomo nel portare a termine i lavori. |
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6 |
Ha una conoscenza essenziale degli argomenti che riesce ad applicare solo in semplici situazioni. Nel portare a termine i lavori manifesta incertezze. |
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7 |
Ha conoscenze e competenze appropriate che riesce ad applicare a situazioni nuove. Organizza il proprio lavoro scolastico con qualche incertezza. |
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8 |
Ha conoscenze e competenze complete e strutturate.Utilizza un linguaggio preciso e consapevole.Possiede capacità di collegamento, orientamento e sintesi. |
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9 |
Possiede conoscenze approfondite che rielabora in modo personale. Utilizza con consapevolezza un linguaggio ricco ed appropriato. Dimostra preparazione completa e abilità consolidate. |
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10 |
Si distingue per conoscenze particolarmente approfondite e per il loro originale utilizzo. Manifesta capacità creativa nei processi logici e nei collegamenti trasversali. Eccellente il livello di apprendimento raggiunto. |